martes, 27 de mayo de 2008

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

“Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías;
breve y eficaz por medio de ejemplos”
Séneca

De todas las preguntas que se nos han planteado, creo que está lejos es la más difícil, me ha hecho salir de contexto y realmente preguntarme, como enseñar????????, si somos todos tan diferentes. Pero ante problemas es necesario buscar soluciones, y creo que lo primero que debo hacer como docente, es conocer la realidad de los alumnos, es decir a qué tipo de diversidad me enfrentare, serán niños con déficit atencional, con algún retraso mental o simplemente jóvenes de una índole social diferente a la mía o la que me encuentro acostumbrada a vivir, este conocimiento será esencial para poder realizar mi práctica docente , el conocimiento de estos alumnos y la búsqueda de información para ayudarlos será esencial para poder desenvolver las estrategias de enseñanza y por sobre todo la planificación, en la cual deberé seleccionar de manera precisa los contenidos a pasar en las clases, siempre teniendo en cuenta al grupo curso al cual va dirigido, quizás dándole más connotación a unos contenidos que a otros y quizás deberé reforzar el ámbito de la transversalidad, para de esta manera otorgar otros tipos de herramientas a los estudiantes.

Por otra parte es necesario buscar y planificar metodologías e ir mezclándolas, como por ejemplo utilizando power point, internet, viendo y contextualizando películas, entre otras y no enmarcarse en solo una, además de estas estrategias, será necesario buscar y crear actividades y materiales didácticos que sean llamativos y motivadores para los alumnos, como por ejemplo actividades de análisis, de síntesis, de comprensión, entre otras. El profesor como figura clave del aprendizaje es quien sabe mejor que nadie que cosas son las más difíciles de llevar a cabo por sus alumnos, por lo tanto será el quien se irá adaptando a las necesidades que sus alumnos presenten.

Junto a esto creo correcto que para enseñar en la diversidad y que mis alumnos aprendan, es necesario realizar un cambio casi estructural, pues es sumamente necesario la integración de los padres y apoderados en la educación de sus pupilos, estos se sentirán mas comprometidos y seguros con la ayuda de sus padres, a la vez es importante que sientan una conexión total con la escuela y todo lo que ello implica, por lo tanto no sería una mala idea que nuestros alumnos se incorporen a actividades extra programáticas, las que les ayudaran a desarrollar otros sectores, que quizás con las clases teóricas le sean más difíciles de aprender, asimismo utilizar el conductismo y los reforzamientos para lograr un mayor aprendizaje de nuestros alumnos, aunque no estoy muy de acuerdo con esta modalidad creo que es un mal necesario en ciertas oportunidades, darles responsabilidades (tareas pequeñas, pero que les sean significativas, como por ejemplo el encargado del orden del escritorio del profesor)a los alumnos con más dificultades, (ya sean los que tienen déficit atencional o solo sean desordenados), esto los involucrara aun mas con el colegio y con su propio aprendizaje, pues se sentirán importantes y no como los bichos raros o los indeseados, de igual manera establecer reforzamientos por parte del profesor hacia los alumnos que más les cuesta.

Por último, en cuanto a la evaluación y el proceso del saber si aprendieron nuestros alumnos o no, creo que es necesario prever diferentes instrumentos de evaluación, no me refiero a que los alumnos tengan un determinado tipo de prueba de acuerdo a sus condiciones, si no que ser flexible y no siempre realizar el mismo tipo de evaluación, y aquí me detengo, pues cuando hablamos de diversidad también tenemos que hablar de integración, y esto es algo esencial, que se debe enseñar a nuestros alumnos, a no discriminar de acuerdo a la condición social, geográfica, económica, intelectual, religiosa, etc. Es necesario plantearles lo importante que son y lo brillantes que pueden llegar a ser si potencian sus cualidades y se desprenden de la diversidad…

1 comentario:

Profesora dijo...

Estimada alumna tú calificación es la siguiente:
El discurso está bien estructurado, de acuerdo al tema, existe coherencia, solo debes mejorar algunas tildes.
Con respecto la reflexión debes también apreciar que no solo existen diferencias sociales o culturales, sino educacionales como lo son las formas de aprender que tienen los alumnos.
No olvides trabajar el tema de la audiencia.
Tú nota es un 78.